我是一個在學習的路上一路坎坷的人，從小，父母親便從屏東把我帶到台北工作，由於父母是做粉刷的(建築業的一種)，工作十分忙碌，所以從小我便與『沙』作伴。除了小時候就沒有好的環境外，重點是我父母親的朋友都是一些講話粗俗、大言不慚的人，再加上家裡常常會有麻將桌局，便使得我就算有心要學，也備受影響。由於我小時候的同伴是『泥沙』，也造成了我內向與不善表達的個性。雖然我自已很清楚我比任何一個小孩都聰明，但是學習環境如此惡劣，使得聰明才智無法發揮。
也因為我小時候沒有任何表現，我父母親都認為我頭腦很差，直到小學時代進了活用補習班，認識了沈老師，她才發現到我與其他小孩不一樣，有著冷靜的心與不斷思考的頭腦，也正因為如此，她也很認真在教我知識與做人的道理，雖然她身體不好，但卻只會在意我們這些小孩過得好不好，擁有嚴肅的外表，卻有著比其他人都溫柔的心，她是我第一個認為值得表揚的老師。
國中時代，我們的班級導師雖然人不錯，但我後來發現她並沒有將愛玩、不愛讀書的同學導向正途，也因此我找她理論，為何要放棄能讓他們受更高教育的機會?但她卻回答我說『他們自己不想讀，我哪有什麼辦法?』後來她愈說愈過份：『我頂多就是這樣教，我一樣留在這，你不高興的話你就走，我是不可能走的。』自此，我對老師的印象都很差了。
高中時代，數學變得非常難，而我們的數學老師也教得很爛，重點是，有一次我去問她數學題目，她竟然愛理不理、用瞧不起人的眼神來看我，我說：『我今天父母親辛苦工作讓我能讀高中，我能主動學習，以老師的立場，應該要感到高興，為何這麼不情願?』她竟說『我就是這樣教，你再聽不懂我教的是什麼，就請另請高教』大爺形象，令我印象深刻。
由於高中學得不是很好，在儒林補習班待了一年重讀兼重考，在這一年之中，我覺得裡面的老師都很專業，讓我對教育界又燃起了信心，於是考上輔大資管系後，我更加勤奮向學。
但上了大學後，只有第一年是光明的，好像他們也怕學生因為老師教得爛而退光，所以精英教師群全放在大一。大二以後，老師只講解觀念不談程式碼，使得傳說中的『天馬行空』時時上演，而同學之間也只會嘴砲加高調，比如『今天研究了XXX技術、後台管理、XX平台』，問到研究內容，又馬上轉話題跑掉。大三時，與程度、態度不好的同學組在一起，後來我當了組長，自已的專題老師不但要施加壓力給我，更暗中縱容其中兩位組員擺爛，本來我分配好的工作，他們不做，我告訴了老師，卻不見他們受到處罰，但後來老師卻要我自己想辦法，本來大三我計畫開始補習，準備研究所，但卻變成兩邊都要顧，我選擇了專題，沒去補習，後來專題我做了60%，另一位黃同學做了35%，而那兩位擺爛的同學在這一年間的最後，才做出了一個功能，而且還有BUG，最後還是我在抓=.="，因為專題其間我沒日沒夜在做系統，造成了肝指數飆高，之後專題結束，我因肝指數飆到200以上，功力只剩5成不到，根本沒精神看書，因此也沒考上台政青交，我的父母親知道我的處境，竟然還潑我冷水說我當時浪費錢、不去補習班，很想反問他們：『今天是你的話，你會選擇不能畢業、寄望不見得會考上的研究所?』自此，我很恨自已的專題老師，你不會寫程式，我並不怪你，但至少你不該讓我遇到如此困境，將來有一天我成功了，我一定會揭露這可惡老師的惡行，他的名字我永遠記得，林X修，全名請上輔大資管系查，在此不加多述。
沒考上研究所就是去當兵了，像我這麼內向的人，當然很不習慣軍中的生活，我唯一習慣的是他們直來直往、不耍心機的個性，也因此我朋友多了許多。
在退伍後，我認真思考過自己的未來，我覺得讀再多的書也不能增加我謀生的能力，因為老師只會讀書、沒在業界待過，學術與實務早己脫離，再加上父母親也無法給我一個好的讀書環境(整天吵鬧的環境)、希望我繼續升學又愛挖苦『讀書沒路用』，因應命運，我選擇了直接求職，並發誓終生不考研究所，除非老闆不要我，否則我絕不離職。在這人情薄弱的台北中，有一個欣賞你、鼓勵你、期待你有好表現的老闆，實屬不易，希望看了我的文章，能對讀者一些人生思維有幫助。
留言列表
